Conhecendo as tecnolgias da escola

Cidoka

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Quem sou como professor e aprendiz?

E completamente diferente a situação entre professor a aprendiz uma vez que para o primeiro consigo visualizar e dominar a situação Primeiro pela experiência e depois pelas varias capacitações pelas quais já passei Quanto ao item aprendiz me considero em processo de alfabetização e confesso com muita dificuldade Entretanto nada que não possa ser sanado e com vontade de aprender conseguir superar dificuldades uma vez que no mudo atual e imprescindível que principalmente o professor esteja ligado e conectado com as tecnologias visto que sem estes recursos nos tornamos e retornamos ao passado do famoso cuspe e giz podendo estar incorrendo em fracasso ou se tornar obsoleto Já que para melhorar e enriquecer minha pratica preciso me tornar aprendiz então vamos la Preciso e quero ser uma boa e aplicada aprendiz tendo a certeza de que estarei contribuindo para mudar todos os meus velhos conceitos de aprendizagem que apesar de toda pratica precisa ser inovado e essa inovação me será concedida através de novas técnicas e metodologias no meu caso tecnológicas Trabalhando e interagindo conscientizo-me de que a participação neste curso de tecnologias me favorecera a compreender e a utilizar não so em minha vida profissional mas também em todas as situações pertinentes a minha vida.Espero conseguir e contar com a compreensão principalmente da monitora pois como aprendiz preciso obter os conhecimentos e orientações necessários a minha aprendizagem requisito que procuro enquanto professora fazer da melhor forma possível buscando a aprendizagem de meus alunos.

GRÉCIA ANTIGA


· Povoamento da Grécia: Aqueus, Eólios, Jônios e Dórios

PERÍODO PRÉ-HOMÉRICO (XX – XII A.C.)

· Civilização Cretense:
o Rei Minos – Cidade de Cnossos
o Comércio com as regiões vizinhas (Egito)

· Civilização Micênica:
o Século XV a.C. Aqueus (Cretenses + Aqueus = Micênicos)
o Agricultura, Artesanato e Comércio
o Expansionismo (Guerra de Tróia)

· Século XII a.C.:
o Invasão dos Dórios
o Fim da Civilização Micênica
o 1ª Diáspora Grega (Êxodo Rural)
o “Desaparecimento da Escrita”

PERÍODO HOMÉRICO (Séc. XII – VIII a.C.)

· Homero: Ilíada e Odisséia
· Hesíodo: Teogonia
· GENOS: “tribos” chefiadas pelo Pater Famílias
· Crescimento Demográfico: Desestruturação dos Genos (surgimento da Polis)

INDIVÍDUO GENOS FRATRIA TRIBO DEMOS PÓLIS
(Cidade-Estado)

· Surgimento da Propriedade Privada: Eupátridas (“Bem Nascidos”)
· Polis: Acrópole (funções religiosa e militar) e Agora (praça pública)

PERÍODO ARCAICO (VIII – VI a.C.)

· Evolução Política da Grécia:

MONARQUIA ARISTOCRACIA OLIGARQUIA TIRANIA DEMOCRACIA


· Colonização Grega: 2ª Diáspora Grega (Magna Grécia, Bizâncio, Crotona, Marselha, etc.)

ATENAS

· Península da Ática (foi poupada das invasões dóricas)
· Política:
o Basileu (Rei): Função Religiosa e Militar
o Aristocracia: “Governo dos Melhores” auxiliado pelos Arcontes (funções militares, religiosas e judiciárias)
o Luta entre Aristocratas e Populares

· Leis Escritas:
o DRÁCON (621 a.C.): Código de Drácon
o SÓLON (594 a.C.): reformas na Legislação (eliminou a escravidão por dívidas e dividiu a sociedade em censitária)

ATENAS
Sociedade: Dinâmica
Política: Democracia
Economia: Comércio Marítimo
· Tiranias: Pisístrato, Hiparco e Hípias
· Democracia: CLÍSTENES (510 a.C.):
o Ostracismo: exílio por 10 anos aos inimigos da Democracia

· Educação: Físico, Intelectual e Artístico
· Sociedade: Eupátridas, Metecos e Escravos


ESPARTA

· Península do Peloponeso (Invasões Dóricas)
· Política:
o Diarquia: dois reis (funções militares e religiosas)
o Éforos: cinco magistrados (funções executivas – fiscais)
o Gerúsia: 28 ançiãos (+ de 60 anos) Representação máxima de poder – Oligarquias
ESPARTA
Sociedade: Estratificada
Política: Oligarquia
Economia: Agrícola
o Apela: Assembléia do Povo (esparcíatas de 18 a 60 anos)

· Sociedade: Esparcíatas, Periecos e Hilotas
·
· Educação: Militar
· Militarismo, Xenofobia e Terras Estatais



PERÍODO CLÁSSICO (V – IV a.C.)

· Guerras Médicas (Greco-Pérsicas) (490 – 479 a.C.): Gregos X Persas
· Confederação de Delos: Liderança e Hegemonia de Atenas
· Tratado de Susa (448 a.C.): Paz entre gregos e persas
· Imperialismo Ateniense: “SÉCULO DE PÉRICLES” – Séc. V a.C.
· Guerra do Peloponeso (431 – 404 a.C.): Atenas X Esparta (vitória de Esparta)
· Conseqüências:
o Desunião e enfraquecimento das Polis Gregas
o Invasões Macedônicas

PERÍODO HELENÍSTICO (III – II a.C.)

· Batalha de Queronéia (338 a.C.): Felipe II (Macedônia)
· Alexandre Magno

CULTURA GREGA

· Humanismo e Antropocentrismo
· Religião: Politeísmo Antropomórfico e Materialismo (negam a existência da alma)
· Mitologia Grega
· Teatro: Comédias e Tragédias (Ésquilo, Sófocles, Eurípedes, Aristófanes)
· História: Heródoto
· Arquitetura: Ictínio e Calícrates (Partenon)
o Estilos: Dórico (1), Jônico (2) e Coríntio (3)

· Filosofia:
o Pré-Socráticos, Sofistas e Socráticos
· Medicina: Hipócrates

CULTURA HELENÍSTICA

· Fusão da Cultura Grega e Oriental
· Arte: Realista (violência e dor)
· Arquitetura: Luxo e Grandiosidade (Farol de Alexandria)
· Escultura: Turbulência e Agitação (Colosso de Rodes)